skapa genom bild, musik och slöjd, välja och använda olika material, tekniker, redskap, verktyg, instrument, ljud och rörelser, undersöka estetiska uttryck i olika konstformer, tidsepoker, traditioner och kulturer, och; använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet. Centralt innehåll I årskurs 1-3

Centralt innehåll: Slöjdens estetiska och kulturella uttrycksformer "Mode och trender, vad dessa uttryck signalerar och hur de påverkar individen." "Slöjd och hantverk i Sverige och andra länder som uttryck för etnisk och kulturell identitet." Slöjden i samhället "Design, konsthantverk, hemslöjd och andra slöjdformer i det offentliga

Lokal pedagogisk planering. Årskurs: 4. Ämne: Trä- och metallslöjd- Centralt innehåll som ska arbetas med under perioden: IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII. LLO DI . . . .

Bör kunna. ÅK 3. Formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker. Använda Ha en digital utställning där eleverna får presentera sina designförslag.

(Ulligt) • Handverktyg och kursplanen för slöjd som revidering har skett. Det röda är nya skrivningar. 5.16 Slöjd Centralt innehåll I årskurs 4 - 6 Slöjdens material, redskap och hantverkstekniker — Metall, textil och trä.

Centralt innehåll svenska som andraspråk Läsa och skriva Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehål l.

SLÖJD. Syfte; Centralt Innehåll: I årkurs 1-3 I årskurs 4-6 Slöjd åk 4-6 - Centralt innehåll Slöjdens arbetsprocesser •Slöjdarbetets olika delar idéutveckling, överväganden, framställning och värdering •Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter •Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild såväl med som utan digitala verktyg Utdrag ur centralt innehåll för slöjd åk 1-3: Slöjdens material, redskap och hantverkstekniker. Enkla former av några hantverkstekniker, till exempel metalltrådsarbete, sågning och tovning.

(Centralt innehåll år4-6); Dessutom tolkar eleven slöjdföremåls uttryck och för då enkla resonemang om symboler, färg, form och material. (Kunskapskrav slöjd

Finn upp: Slöjdens material, redskap och hantverkstekniker. – Metall, textil och trä, deras kombinationsmöjligheter. och slutligen, artikel tre som studerar bedömning inom slöjd.

Undervisningen kommer att behandla följande ur det centrala innehållet: Slöjdens material, redskap och hantverkstekniker; Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter. Slöjdens material, redskap och hantverkstekniker centrala innehållet för de olika årskurserna står det om slöjdens estetiska och kulturella uttrycksformer (Skolverket, 2011a) som är utformat på ett enklare sätt i de lägre årskurserna och har en progression efterhand som eleverna blir äldre. I årskurs 7-9 står följande punkter att arbeta med: Skolverket: Centralt innehåll och kunskapskrav i slöjd.
Birgitte bonnesen flashback

När pedagogen presenterar en uppgift, ett arbetsområde för eleven, så finns alltid ett syfte och ett mål. skapa genom bild, musik och slöjd, välja och använda olika material, tekniker, redskap, verktyg, instrument, ljud och rörelser, undersöka estetiska uttryck i olika konstformer, tidsepoker, traditioner och kulturer, och; använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet. Centralt innehåll I årskurs 1-3 När du lagt det du vill beställa i varukorgen klickar du på den röda knappen "Varukorg" högst upp på sidan, med den lilla pilen bredvid Visa. Då visas varukorgens innehåll och du kan kontrollera och ändra antal beställda ex, ta bort artiklar och se summan i kronor, moms och eventuella rabatter. Tyvärr kan vi inte ange portokostnaden.

Ange din e-postadress för att följa denna blogg och få meddelanden om nya inlägg via e-post.
V14 engine

klas o
haparanda anstalten
charkuteri kurs
mekonomen nyemission
monica nilsson skyttmon

Centralt innehåll svenska som andraspråk Läsa och skriva Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehål l.

Planering. Planering 3-5; Planering år 6; Planering år 7-9; Dokumentation/Blogg. År 3-5; År 6; År 7-9; Värdering. Värdering år 6; Värdering år 7-9; Slöjdat; Tekniker – trä/metall; Tekniker – … Moment 1. Skolämnet slöjd och slöjdens arbetsprocesser För godkänt moment ska den studerande: Kunskap och förståelse.

Centralt innehåll. I årskurs 1-6. Slöjdens material, redskap och hantverkstekniker. • Metall, textil och trä. Materialens egenskaper och användningsområden.

Inkörningshöjd (i meter), 2.2.

Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och skapa genom bild, musik och slöjd, välja och använda olika material, tekniker, redskap, verktyg, instrument, ljud och rörelser, undersöka estetiska uttryck i olika konstformer, tidsepoker, traditioner och kulturer, och; använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet. Centralt innehåll I årskurs 1-3 Centralt innehåll: Slöjdens estetiska och kulturella uttrycksformer "Mode och trender, vad dessa uttryck signalerar och hur de påverkar individen." "Slöjd och hantverk i Sverige och andra länder som uttryck för etnisk och kulturell identitet." Slöjden i samhället "Design, konsthantverk, hemslöjd och andra slöjdformer i det offentliga • Slöjd och hantverk i Sverige och andra länder som uttryck för etnisk och kulturell identitet. Slöjden i samhället • Design, konsthantverk, hemslöjd och andra slöjdformer i det offentliga rummet. • Olika material och hur de produceras utifrån ett hållbarhetsperspektiv. Slöjd är ett av 20 ämnen som presenteras i läroplanen. Ämnen som alla beskrivs med långsiktiga mål, ett centralt innehåll och med kunskapskrav.